在體驗中學習、提高小記者對突出事件的應變和自護自救能力，進一步增強消防安全意識。小記者團連續兩周走進消防大隊，既增長了知識，又開拓了視野。

小小消防員

星期六，我們小記者來到了消防大隊，學習消防知識。

在消防員叔叔的帶領下，首先參觀了消防教育館，叔叔為我們講解了各種救災工具的用途和使用方法。並現場演示了消防帶的連接和滅火。

接著，消防員叔叔們還實戰演練了“攀爬絕技”。隻見他們沿著長梯，一會工夫就到達了“樓頂”，小記者們看得目瞪口呆，敬佩之心油然而生。

現在，小記者們已經迫不及待地想要親身體驗下了，為了滿足小記者們的“消防夢”，消防員叔叔讓在場的小記者們穿上了寬大而又笨重的消防服，戴上眼鏡和帽子。與消防服進行了“零距離”接觸后，小記者們紛紛表示體會到了消防員叔叔們的辛苦，穿著這麼厚重的服裝，還要快速敏捷的搶險救災，真是不容易。

通過消防活動，我們對“消防”有了更深刻的認識，學會了逃生自救技能，掌握了火災報警方法，明白了消防安全的重要性。真是很有意義的一天！

明鏡小學 唐禎

走進消防大隊

每當我路過消防大隊的門口，我總會情不自禁地往裡瞅瞅。我很好奇裡面是怎麼樣的，很期待能走進去看一看。這次小記者團組織了“走進消防大隊”活動，我終於有機會和小記者們一起走進消防大隊，

參觀完消防教育館和消防員宿舍后，我們開始體驗坐雲梯。這是最讓人激動人心的時刻。終於選到我了，我開心地說不出話來。准備工作做好，我歡歡喜喜地登上雲梯。雲梯開始慢慢地升上去，離地面越來越遠，比房子還要高了，但是它仍然繼續在升，終於在最高點停下來。我們朝下面的伙伴揮揮手，他們都變得像豆丁那麼大了。站在雲梯上，我感覺自己好像長了一對翅膀，翱翔在天空中。

接下來，消防員叔叔又實戰演習了“高樓救人”。快看，快看！叔叔們飛快地蹬上梯子，一眨眼，就到了第二層、第三層。時間對於他們來說就是生命，他們爭分奪秒地在跟時間賽跑。也許你會問，消防員叔叔是怎麼爬那麼快的？他們是不畏嚴寒酷暑辛苦地訓練出來的。我自己也上去體驗了，一步步小心翼翼的。一番體驗之后，我更加佩服消防員叔叔們。

這次消防大隊參觀體驗，讓我了解了消防員叔叔們的不容易﹔了解了更多的消防知識﹔了解了珍愛生命。消防員叔叔，我們敬佩您，向您致敬！ 明鏡小學 章鶴齡

近距離感受消防

4月24日上午，我們小記者來到建德消防大隊，近距離感受消防，體驗消防。

在消防隊叔叔的帶領下，我們走進消防教育館。叔叔向我們小記者一一講解了消防救災車輛、器材裝備及各種消防服裝的用途和使用方法。他們還通過詳細的事例給我們講了滅火原理、火災報警、逃生自救等等基本常識。我們認真聽講，學到了課堂上沒有學過的知識，真是受益多多。現場，消防隊叔叔還與我們小記者進行了互動。有位消防員叔叔見我們對消防這麼上心，便問到：“你們是不是長大后也想當一名消防戰士？”有兩個小記者當場表示要當消防戰士。

最令我難忘的是登上消防車上的雲梯，那雲梯在消防戰士的操作下，將我們慢慢地送上藍天，5米，10米，15米，20米，越來越高，從雲梯上朝四周望，整個新安江盡收眼底，往下看，卻心驚肉跳。事后我想，消防戰士救火時該有多危險呀。

在訓練場上，消防戰士們為我們表演了攀爬高樓項目，指揮員一聲令下，戰士“嗖”的一下，就爬到三樓這麼高了，動作就像電視裡的“蜘蛛俠”一樣敏捷。

參觀體驗結束后，我忍不住回頭再看一眼消防隊，牆上的“赴湯蹈火為人民，恪盡職守保平安” 14個大字映入了我的眼帘。我想，正是有了這些消防戰士的付出，我們才多了一份平安，多了一份寧靜。

明鏡小學 王薇雅

最美“逆行人”

今天上午，我很榮幸參觀了本市消防大隊，這使我對消防員的敬佩更深了，我聽說他們有一個別稱——“逆行人”。為什麼？

我們首先參觀了消防宣傳室。一名消防員向我們介紹各種服裝，有隔熱服、防火服等許多種類。當我看到最后一件“大棉襖”時，我不由地疑惑起來：“火災現場那麼熱，為什麼要穿這麼厚的衣服呢？穿的人不會熱嗎？”消防員解釋道：“這是防火服，大型火災時會穿，它可以保護消防員。”有同學也問：“不會很難受嗎？”“那怎麼辦？我們得救人啊！”消防員輕描淡寫地回答道，我心潮澎湃：“消防員為了保護我們，不惜付出一切代價！熱一些只是小事，他們根本不放在眼裡。”消防員都有堅定的信仰以及面對危險的勇氣！

我很有幸地登上了“雲梯”——消防車上用來高空救人的梯子。站在十層樓高的空中，我不害怕，但讓我去做出各種救人動作，我還真不行！高空作業可不是好玩的。我們又觀看了他們爬梯子到二樓救人的演習，爬得很快！我又明白，消防員還需要持之以恆的刻苦訓練！

“逆行人”就是不懼艱險，逆火而行的消防員，我現在終於知道這個美麗名字的含義，他在我心中的地位逐步高升，他們代表堅定、勇氣、頑強和刻苦，他們一點一點地打動我的心，使我心血沸騰！“感謝你們無時無刻的保護，最美麗的“逆行人！”這是我最想大聲喊的話，這是我發自肺腑的聲音！

實驗小學　陸妍文

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